摘要： 基于环境行为学理论，以河南科技大学公共教学区外环境景观空间为例，主要运用P$PL调研法，通过 环境现状调研、使用者行为调研以及问卷调研，探究出影响教学区使用的5大因素，时间因素、使用者行为、空 间类型及界面、景观要素以及设施水平，并总结分析设计中存在的问题。提出合理规划景观空间、改善基础设 施、打造可识别的景观要素以及倡导使用主体参与景观设计的改进建议，以期为高校教学区的外环境景观设计提 供参考。

关键词: 高校教学区；景观空间；环境行为研究

中图分类号: 

• S68