摘要： 随着城市化步伐的持续加速，城市公园作为市民娱乐和休闲的关键聚集地也得到了长足发展，但其自然 教育功能却未得到相应发展。本研究采取线上网络评价收集和线下发放问卷相结合的方式，结合K0模型及 Betr-Wose系数法获取居民对自然教育的需求类型及重要度排序，探究城市居民对城市公园自然教育的认知与 需求度。研究结果表明：居民对城市公园的凝视主要集中于“开放，儿童，休闲，市区”等。居民对城市公园 自然教育的活动内容需求和教学形式需求中，必备需求(M)包括A2(休闲类活动)、A3(农业类活动)、A4 (艺术类活动)、A7(公益类活动)、B5(手工创作或踏查笔记形式)；期望需求(0)包括A1(运动类活动)、 A6(科学类活动)、B6(采集调查形式)；魅力需求(A)包括A5(养生类活动)、B4(自然扮演形式)；无关 需求(I)包括B1(解说学习形式)、B2(五感观察形式)、B3(拓展游戏形式)。其中，居民对自然教育的活动 内容需求大于教学形式需求，A4(艺术类活动)的重要度排序较为靠前且敏感度最高，说明居民对此类活动的 需求程度较高，因此城市公园在开展自然教育活动时应当首先考虑开展艺术类活动，教学形式层面居民对5 (手工创作或踏查笔记形式)需求度较高。结合研究结论，提出城市公园开展自然教育的对策：增强自然教育场 地设施建设，丰富活动内容和教学形式，加强自然教育工作人员培训。

关键词: Kno模型；城市公园；自然教育；调查；需求分析

中图分类号: 

• S68