乡村振兴背景下园林专业教育与创新创业教育融合途径探析

doi:10.19754/j.nyyjs.20221015042

农业与技术 ›› 2022, Vol. 42 ›› Issue (19): 172-174.DOI: 10.19754/j.nyyjs.20221015042

乡村振兴背景下园林专业教育与创新创业教育融合途径探析

杨洪升杨东红李丽丽王长平程海涛

1.佳木斯大学生物与农业学院，黑龙江佳木斯154007；2.佳木斯大学口腔医学院，黑龙江佳木斯154002

出版日期:2022-10-17 发布日期:2022-10-15
作者简介:杨洪升(1979-)，男，博士，副教授。研究方向：高等教育教学研究；通讯作者李丽丽，女，博士，讲师。研究方向：高等教育教学研究。
基金资助:
黑龙江省高等教育教学改革项目（项目编号：SGY20210868);佳木斯大学教育教学改革研究项目（项目编号：2020JY2-05,2020JY3-05)

Online:2022-10-17 Published:2022-10-15

摘要/Abstract

摘要： 在乡村振兴背景下，构建和谐新农村建设，展现新农村活力，实现农村产业兴旺、生态宜居、生活富裕是落实乡村振兴战略发展的关键工作内容。为了进一步推动我国乡村振兴战略的发展，将创新创业教育融合至园林专业教育十分重要，其有效融合能够让大学生将自身的新理念、专业技能等加入到创新创业中。本文主要探析乡村振兴背景下园林专业教育与创新创业教育融合的具体途径，旨在带动乡村地区经济发展的同时，提高人才培养质量，成就学生个人的价值。

中图分类号:

S-01

. 乡村振兴背景下园林专业教育与创新创业教育融合途径探析[J]. 农业与技术, 2022, 42(19): 172-174.

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