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主办单位:吉林省科学技术信息研究所
合作单位:吉林省科学技术情报学会

农业与技术 ›› 2025, Vol. 45 ›› Issue (16): 177-180.DOI: 10.19754/j.nyyjs.20250830035

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大食物观视域下园艺专业人才培养的路径分析

何兴佳 刘奇航 张爱佳 萨日娜 王茹华 廉华 盛云燕   

  1. 黑龙江八一农垦大学园艺园林学院,黑龙江大庆163000
  • 出版日期:2025-08-30 发布日期:2025-08-30
  • 作者简介:何兴佳(1992-),男,博士,讲师。研究方向:植物-微生物互作研究:通信作者盛云燕(1979-),女,博士,教授。研究方 向:瓜类作物遗传育种。
  • 基金资助:
    黑龙江八一农垦大学教改项目“‘大食物观’背景下园艺专业‘劳创融合’育人途径的研究”(项目编号:NDY2435):2024 年度黑龙江省教育科学规划重点课题“·大食物观’视域下应用型本科院校园艺专业·劳创融合’育人途径研究与实践”(项目编号: GB1424112):2024年度黑龙江省高等教育教学改革研究项目“新农科背景下创新创业教育融入园艺专业人才培养模式的研究与实践” (项目编号:SJGYB.2024602):2024年度黑龙江省高等教育教学改革研究项目“产教融合理念下园艺领域专业学位研究生实践创新人才培 养路径研究”(项目编号:SJGYY2024210)
  • Online:2025-08-30 Published:2025-08-30

摘要: “大食物观”是对农业和食品产业提出的全新发展理念。在“大食物观”背景下,农业院校园艺专业人 才培养面临课程体系设置有待优化、实践教学环节有待提高、学科交叉融合有待深入、社会服务能力有待提升、 就业市场和产业需求有待调整等多方面的挑战。“大食物观”视域下,农业院校人才培养需从完善师资队伍与教 育资源、优化课程体系、强化跨学科融合、加强实践教学、深化社会责任教育、推动产教融合等方面入手,提升 学生的实践能力、创新思雏与社会服务意识,培养适应现代农业多元化需求的复合型、创新型人才。通过整合教 育资源、深化校企合作和加强技术转化等途径,农业院校不仅能够为国家粮食安全和乡村振兴提供高素质人力支 持,也能够为农业现代化和可持续发展注入新动力,彰显“大食物观”理论框架的重要现实意义和理论价值。

关键词: 大食物观;园艺专业人才培养;实践教学;可持续发展

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